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“老师,我们的开学第一题完成了,请您去检验。”

李森给一年级学生讲解外属性生克,就让他们回去消化10天所学知识,杜力泉赶紧上前请求李森去看他们的‘作业’。

虽然他们在李森为一年级开讲的第三天就完成了‘作业’,但李森却没有让他们来听课,只是让他们继续完善阵法。

其他年级陆续完成了作业,同样不允许过来旁听,李森敲打的意思直接摆在台面上了。

“也好,看看你们的阵法水平。”

完成第一阶段的教学,他正想着下一步教学怎么展开,看到杜力泉,有了个好主意。

他干脆招呼上所有老师,一起去检查。

‘六年级的这个阵法组合已经完善,趋于完美了,600个阵法没有干扰冲突,达到了增幅互补,整体增幅比例达到62%。’

‘五年级的阵法组合也不错,阵法完善度上有所欠缺�

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